informatica 2012

1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?

2ª) Pasa de decimal a binario el número 125

3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011

4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?

5ª) ¿Qué es un bit?

6ª) ¿Qué es un byte?

7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?

8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?

9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?

10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.

11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?

12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?

13ª) ¿Qué es el microprocesador?

14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?

15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.

16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.

17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?

18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?

19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?

20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.

21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?

22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.

23ª) ¿Qué es el chipset?

24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?

25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:

26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:

27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:

28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?

29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:

30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?

31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?

32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?

33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?

34- ¿Qué significa RTB?

35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un

DVD

36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x

37-¿Qué es un DVD dual?

38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?

39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?

40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre

MARZO 12/12

ACTIVIDAD

1. Abrir el blog y su cuaderno respectivo

2. Abrir el correo con los mensajes o trabajos enviados.

3. Enviar nuevamente la dirección de su blog al correo

manueljosesierra2012@gmail.com

ASUNTO: Debe llevar su nombre, apellido y el grado

4. Escriba las dificultades que se le presentaron en sus clases

Preparacion pruebas saber

Fecha:11 sep 12

Prueba español

1:b

2:b

3:c

4:b

5:c

6:a

7:b

8:b

9:c

10:b

11:c

12:d

13:c

14:d

15:a

16:d

17:b

18:b

19:b

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21:b

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23:c

24:a

25:a

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28:b

29:a

30:b

31:d

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33:b

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35:c

36:d

37:a

38:c

39:d

40:a

41:c

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43:d

44:a

45:b

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50:c

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53:d

54:a

stefy xuleta 2012

CUADERNO DE INFORMATICA

Stefany Zuleta jimenez

902

JORGE JIMENEZ

2012

INSTITUCION EDUCTIVA MANUEL JOSE SIERRA

Los dispositivos de almacenamiento

Los sistemas informáticos pueden almacenar los datos tanto interna(en la memoria)como externamente8en los dispositivos de almacenamiento .Internamente, las instrucciones o datos pueden almacenarse por un tiempo en los chips de silicio de la RAM (memoria de acceso aleatorio) montados directamente en la placa de circuitos principal de la computadora, o bien en chips montados en tarjetas periféricas conectadas a la placa de circuitos principal del Clasificación de los Dispositivos de Almacenamiento.
Los Dispositivos de Almacenamiento se pueden clasificar de acuerdo al modo de acceso a los datos que contienen:
· Acceso secuencial: En el acceso secuencial, el elemento de lectura del dispositivo debe pasar por el espacio ocupado por la totalidad de los datos almacenados previamente al espacio ocupado físicamente por los datos almacenados que componen el conjunto de información a la que se desea acceder. Acceso aleatorio: En el modo de acceso aleatorio, el elemento de lectura accede directamente a la dirección donde se encuentra almacenada físicamente la información que se desea localizar sin tener que pasar previamente por la almacenada entre el principio de la superficie de grabación y el punto donde se almacena la información bus ordenador.

FEBRERO 7 DE 2012
CLASE 3 GRADO  9
Febrero 7/12

1. Observar los videos y hacer un resumen en el cuaderno.
DENTRO DE LA PC. VIAJE.
ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO
GUIA BASICA PARA MANEJAR EL PC
PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERN, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO.

Resumen de (sistemas operativos)

Un computador sin software es una máquina sin utilidad, necesita de programas que le permitan ejecutar aplicaciones, además es un sistema complejo compuesto de varios elementos. La gestión de estos elementos es una labor complicada. Si la gestión la tienen que hacer los propios programas de aplicación, que además pueden estar ejecutándose simultáneamente, es muy probable que los programadores se vieran desbordados por las dificultades. Hace tiempo que se vio la necesidad de distinguir dos tipos de programas los de sistemas y los de aplicación.

Resumen de (uso de la computadora)

La computadora es una máquina diseñada para facilitar el trabajo y la vida

De las personas, con la cual realizamos cálculos, diseños, guardamos

Información, enviamos y recibimos mensajes, accedemos a cursos de nuestro

Interés, navegamos en el Internet, entre otras cosas.

Resumen (viaje al interior del pc)

Es un hecho notorio que el microprocesador es el “cerebro” de la computadora pues sin este nada podría funcionar, pero como tal este procesador se apoya de otros componentes que igual tienen su importancia, así que viéndolo de otra manera todas y cada una de las Partes Internas de la Computadora son importantes, hasta el más mínimo conector, hasta el más mínimo cable o pieza, como la maquinaria de un reloj, como nuestro cuerpo, todo es parte de todo.

Resumen (mantenimiento del pc)

PERIODO: 2

Apropiación y uso de la tecnología

OBJETIVO:

Acercar con criterio crítico y reflexivo a los educandos al mundo del conocimiento de los problemas cotidianos, aportando creativamente ideas de solución susceptibles de ser abordadas con un enfoque tecnológico e inducirlos a los procesos de investigación desde el aula de clase.

ESTÁNDAR

Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

COMPETENCIA

• Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.

• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.

• Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos.

• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.

• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

• Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

•Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).

SITUACION PROBLEMA	CONTENIDOS			INDICADORES DE DESEMPEÑO
	CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES	CONOCIMI ENTO PROCEDIMEN TAL.	CONOCIMI ENTOS ACTITUDINALES
¿Todos los estudiantes tienen la capacidad para generar conoci miento desde la tecnología? ¿En  la actuali dad por qué el hombre se ha dejado desplazar de la tecno logía?	- Identificación de las redes de comuni cación virtual  para apoyar su aprendizaje. -Procesador de texto (Word). -Materiales y Herramientas -Entorno tecnológico. -Operadores Eléctricos y operadores mecánicos. -Sistemas operativos. -Producción de bienes y servicios. -Tecnología dura y tecnología de punta. -Descripción del desarrollo tecnológico de algunos artefactos. -Factura de servicios Públicos. -El aire como fuente de energía.	- Utilización del correo electrónico para enviar mensaje de texto u otras actividades. -Impresión de un documento: -Presentación preliminar Configuración de página Imprimir -Automatización de un correo: Combinar correspondencia. Creación de etiquetas y sobres. Imprimir sobres y etiquetas. -Automatización y personalización de  WORD: Personalización de barras de herramientas, menús y teclas de método abreviado.. Grabación y ejecución de Macros. -Investigación sobre el desarrollo tecnológico de algunos artefactos (electrodomésticos, trans porte) . -Apropiación y manejo de herramientas de trabajo utilizadas en el hogar para realizar trabajos sencillos (martillo, alicate, hombre solo, destornillador, tester,  cautín, entre otros). -Análisis comparativos de facturas de servicios públicos. -Establece semejanzas y diferencias entre tecnología de punta, tecnología blanda y dura. -A partir de una buena investigación, describe con propiedad el desarrollo tecnológico de algunos artefactos que funcionan con energía, entre otros los medios de comunicación. -Análisis de una factura de servicios públicos.	- Utiliza responsablemente en clase las redes de comunicación virtual. .Amplia sus conceptos utilizando los sistemas de información. -Reconoce los medios para contribuir con el ahorro de los servicios públicos. -Aplica las herramientas adecuadas de Word para imprimir un documento. -Utiliza responsablemente y con agrado algunas  herramientas de trabajo. -Muestra agrado y responsabilidad en la exposición de  los temas asignados para consultar.	-Utilización adecuada de algunas herramientas tecnológicas. -Aplicación de algunas herramientas de Microsoft Word para imprimir documentos, e incorporar tablas y gráficos. -Asimilación de la información para contribuir con el ahorro de servicios públicos. -Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar su aprendizaje sobre sistemas operativos, elaboración de diapositivas y medios de producción. -Exposición sobre el desarrollo tecnológico de artefactos relacionados con la salud, educación, vi vienda, transporte y juegos recreativos. Interpreta ción razonable de la factura de sus servicios públicos.